L’éducateur spécialisé concourt à l’éducation d’enfants et d’adolescents ou au soutien d’adultes présentant des déficiences physiques, psychiques ou des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d’insertion. Par le soutien qu’il apporte et par les projets qu’il élabore, il aide les personnes en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie, à développer leurs capacités de socialisation, d’intégration et d’insertion. Il favorise également les actions de prévention. Son intervention se situe aussi bien dans le champ de l’éducation spécialisée, dans le champ social que dans le champ scolaire, celui de la santé ou encore de la protection de jeunesse.

Il est également de plus en plus appelé à intervenir dans le cadre de projets de développement local. Les publics et les problématiques auxquels il s’adresse sont extrêmement diversifiés. Il peut intervenir dans les secteurs du handicap physique ou mental, de l’aide et la protection de la jeunesse, de la petite enfance, des personnes âgées, des toxicomanies, culturel, du travail de rue, avec les sans domiciles, etc. Son travail prend en compte différents paramètres parmi lesquels :

 selon le cas, l’individu ou le groupe ;
 le travail en équipe ;
 la mise en oeuvre de compétences (relationnelles et humaines, pédagogiques, techniques, etc.) propres ;
 le mandat qui lui est confié.

Compétences requises

 Connaissances en sciences humaines et sociales : psychologie, sociologie, économie, droit ;
 Connaissances en sciences de l’éducation : pédagogie, andragogie, etc.
 Connaissance en santé et bien être ; Savoir faire :
 bâtir une relation éducative significative avec la personne ou le groupe concerné ;
 élaborer et accompagner les projets individualisés
 établir et gérer des relations professionnelles avec les usagers (individuelles et en groupe) et les collègues ;
 poser des hypothèses qui permettent de construire des projets orientés vers des personnes et/ou des groupes ;
 mettre en oeuvre des moyens et agir en vue du développement des personnes ;
 évaluer les actions au regard du développement des personnes et/ou des groupes ; Savoir être :
 travail en équipe ;
 être créatif ;
 être capable d’observer, et de communiquer.

Source : Tanmia.ma