L’Institut des Techniciens Spécialisés en Agriculture de Zraib (ITSAZ) à Berkane (Oriental) va créer sa propre oliveraie de 4 hectares à travers le Réseau de Compétence propre à l’Institut. L’oliveraie aura trois objectifs principaux :
 un objectif pédagogique d’application pour les stagiaires et les formateurs de l’établissement ;
 un objectif de recherche et d’expérimentation ; et
 un objectif de démonstration pour les professionnels et les agents de développement.

Ce projet, dont les travaux d’aménagement ont débuté pendant l’été 2007 avec une plantation au début de l’hiver, est le fruit d’une collaboration étroite entre les professionnels membres du Réseau de Compétences « Agrumes » créé à l’initiative du Projet ALEF de l’USAID, le Programme Agribusiness et Agriculture intégrée de l’USAID, la Direction de l’Enseignement, de la Recherche et du Développement (DERD) du Ministère de l’Agriculture et l’ITSAZ.

L’initiative sera couplée à des activités de formation de formateurs et de professionnels – individuels ou organisés – dans divers domaines, notamment les bonnes pratiques oléicoles, la traçabilité et la certification. Par ailleurs, le Réseau de Compétence (RC) de l’ITSAZ organise actuellement des sessions de sensibilisation des professionnels aux avantages de l’organisation professionnelle.

Soutenus par le Projet ALEF, les RC constituent un espace de partage pour que les professionnels d’une filière agricole prennent une part active dans la formation des jeunes professionnels de demain. Ils répondent à un double objectif : 1. renforcer l’adéquation entre les formations fournies aux jeunes et les attentes du secteur agricole ; 2. ouvrir davantage les établissements de formation sur leur environnement technique et professionnel. A ce jour, sept RC ont été crées à l’initiative d’ALEF et de la DERD.

Comme en témoigne un jeune professionnel de la région de Meknès, les RC peuvent avoir une importande décisive : « Le RC m’a permis d’apprendre énormément de choses à travers l’échange avec mes collègues professionnels et de mieux connaître mon rôle en tant que maître de stage ». Ils constituent un espace où l’ensemble des acteurs de la formation agricole peuvent interagir et émettre les recommandations afin d’améliorer les structures d’enseignement.

Et tant mieux si les choses se déroulent parfois au milieu des oliviers !


Source : www.alef.ma